PAULA ANGÉLICA TOVAR ORJUELA ID 397188
DIANA LIZETH PEREZ HERNANDEZ ID 392406
SHERLY TATIANA MUÑOZ COLLO ID 36031
JHOSEPF MICHEL PERDOMO ID 357518
psicologia
sábado, 22 de marzo de 2014
PSICOLOGIA INFANTIL
PSICOLOGÍA
INFANTIL
Objetivo
General:
“Formar a educadores, profesionales y técnicos de la primera infancia, en la Teoría del Apego y sus implicancias en la educación preescolar y escolar. Entregar a los profesionales las herramientas necesarias para distinguir conductas de preescolares y escolares que puedan responder a problemas familiares así como las conductas esperables para cada edad. Entregar herramientas que permitan acciones eficientes y oportunas de parte del equipo docente para contener y regular las emociones de los niños/as, establecer límites con empatía y alertar a los padres cuando corresponda.
Fundamentos:
La educación preescolar puede contar con un valioso aliado como es la psicología infantil actual, permitiéndoles a las educadoras poder tener una mirada más comprensiva y compleja de la construcción de las relaciones humanas, el aprendizaje y el desarrollo. Los niños no son iguales y los intentos normativos de acercamiento a los niños siempre han sido problemáticos, la Teoría del Apego nos entrega un andamiaje teórico lo suficientemente consistente y complejo para poder explicar y comprender las conductas y emociones de los preescolares en su contexto vincular, brindándonos distintas estrategias para diferentes estilos relacionales.
“Formar a educadores, profesionales y técnicos de la primera infancia, en la Teoría del Apego y sus implicancias en la educación preescolar y escolar. Entregar a los profesionales las herramientas necesarias para distinguir conductas de preescolares y escolares que puedan responder a problemas familiares así como las conductas esperables para cada edad. Entregar herramientas que permitan acciones eficientes y oportunas de parte del equipo docente para contener y regular las emociones de los niños/as, establecer límites con empatía y alertar a los padres cuando corresponda.
Fundamentos:
La educación preescolar puede contar con un valioso aliado como es la psicología infantil actual, permitiéndoles a las educadoras poder tener una mirada más comprensiva y compleja de la construcción de las relaciones humanas, el aprendizaje y el desarrollo. Los niños no son iguales y los intentos normativos de acercamiento a los niños siempre han sido problemáticos, la Teoría del Apego nos entrega un andamiaje teórico lo suficientemente consistente y complejo para poder explicar y comprender las conductas y emociones de los preescolares en su contexto vincular, brindándonos distintas estrategias para diferentes estilos relacionales.
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